Ateliê na sala de aula (Revista nova escola)
Uma forma interessante de trabalhar as artes na sala de aula é utilizando o famoso ateliê, que objetiva transformar a sala de aula num ambiente artistístico, tornando-a mais agradável aos olhos das crianças do ensino fundamental.
Objetivo: Criar um ambiente adequado para o trabalho de arte visual. Anos 1º ao 3º. Tempo estimado: O ano todo.
Material necessário: Tintas, papéis, pincéis, sucatas, um carrinho e caixas.
Material necessário: Tintas, papéis, pincéis, sucatas, um carrinho e caixas.
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Atividades
Desenvolvimento:
1ª etapa: Comece pensando nas possibilidades de reorganização do espaço para a aula de Arte, considerando o uso de carteiras e paredes. Explore também outras áreas, lembrando que é possível desenhar na areia, pintar sobre ladrilhos, riscar o cimento com giz e compor desenhos no chão com as folhas caídas de uma árvore;
2ª etapa Utilize um carrinho para transportar tudo de uma sala para outra. Pode ser um carrinho de supermercado adaptado ou, ainda, uma caixa com rodinhas;
3ª etapa Para evitar que a aula deixe "rastros", tenha à mão panos e jornais. Combine, ainda, que todos usem uma camiseta velha ou um avental na aula;
4ª etapa Ajude os alunos a se familiarizar com o ateliê, ordenando os materiais por tipo (lápis e canetinhas de um lado, papéis de outro). Para incentivá-los a compartilhar, forneça copos descartáveis para dividir a tinta;
5ª etapa Providencie um espaço para a apreciação montando uma grande bancada com mesas ou um varal para expor trabalhos;
6ª etapa Pergunte o que é preciso fazer para que tudo fique arrumado e limpo no fim: lavar pincéis, jogar jornais sujos fora, guardar a tinta que sobrou, reorganizar carteiras, pendurar trabalhos prontos etc. Organize grupos e responsabilize cada um pela realização de uma dessas tarefas.
Avaliação: Avalie como os alunos lidam com a nova organização da sala e os materiais, verificando se devolvem tudo ao lugar e limpam os instrumentos adequadamente. Se nem todos tiverem finalizado suas produções, guarde-as para que possam continuá-las na próxima aula de ateliê.
1ª etapa: Comece pensando nas possibilidades de reorganização do espaço para a aula de Arte, considerando o uso de carteiras e paredes. Explore também outras áreas, lembrando que é possível desenhar na areia, pintar sobre ladrilhos, riscar o cimento com giz e compor desenhos no chão com as folhas caídas de uma árvore;
2ª etapa Utilize um carrinho para transportar tudo de uma sala para outra. Pode ser um carrinho de supermercado adaptado ou, ainda, uma caixa com rodinhas;
3ª etapa Para evitar que a aula deixe "rastros", tenha à mão panos e jornais. Combine, ainda, que todos usem uma camiseta velha ou um avental na aula;
4ª etapa Ajude os alunos a se familiarizar com o ateliê, ordenando os materiais por tipo (lápis e canetinhas de um lado, papéis de outro). Para incentivá-los a compartilhar, forneça copos descartáveis para dividir a tinta;
5ª etapa Providencie um espaço para a apreciação montando uma grande bancada com mesas ou um varal para expor trabalhos;
6ª etapa Pergunte o que é preciso fazer para que tudo fique arrumado e limpo no fim: lavar pincéis, jogar jornais sujos fora, guardar a tinta que sobrou, reorganizar carteiras, pendurar trabalhos prontos etc. Organize grupos e responsabilize cada um pela realização de uma dessas tarefas.
Avaliação: Avalie como os alunos lidam com a nova organização da sala e os materiais, verificando se devolvem tudo ao lugar e limpam os instrumentos adequadamente. Se nem todos tiverem finalizado suas produções, guarde-as para que possam continuá-las na próxima aula de ateliê.
Disponivel em : http://revistaescola.abril.com.br/arte/pratica-pedagogica/atelie-sala-aula-431957.shtml Acesso em :23/05/2013
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